校地对接贯彻落实情况/校地联防联控机制

学校精准帮扶工作总结

学校教育扶贫工作总结【一】 20XX.7 月，我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署， 坚持构建和谐校园的科 学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下： 学校领导重视， 全体教职员工大力支持。 为了抓好扶贫工作， 学校成立了扶贫帮困工作领导小组。

自全市农村扶贫开发精准识别工作会议召开后，xx镇党委、政府高度重视，不等不靠，迅速行动，加强组织领导，严格标准程序，顺利完成了1个贫困村（郭沟村）和1085户贫困户（计2094人）的精准识别及申报工作。现将有关情况总结汇报如下： 加强组织领导，为识别工作顺利开展打下坚实基础。

篇一：精准一对一帮扶工作总结 20xx年是我市对扶贫开发工作做出重大战略调整的一年，也是实施《大别山片区区域发展与扶贫攻坚规划》的第一年。

现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。

加强困难群众动态监测和管理工作：对已脱困户继续进行动态管理，巩固帮扶成果； 对边缘困难户及时进行动态监测，确保“应纳尽纳”。 及时更新困难群众帮扶工作档案，确保台账信息完整准确。

对口支援西部地区高等学校计划高校对接

1、我国实施对口支援西部地区高等学校计划，旨在促进教育资源的均衡分布，提升西部高校的教学质量和科研能力。以下是部分高校的对接情况：北京大学，作为教育部直属高校，对口支援石河子大学，位于新疆生产建设兵团，共同推动教育发展。清华大学同样隶属于教育部，与青海大学携手，为青藏高原的教育注入动力。

2、为助力西部地区高等教育事业的发展，特实施“对口支援西部地区高等学校计划”。此计划旨在通过优势教育资源的共享与交流，促进西部高校的建设与发展。

3、自2001年启动以来，教育部的对口支援西部地区高等学校计划取得了显著成效。这项计划旨在落实西部大开发战略，将东部名牌大学与西部高校紧密联系起来，共同推动西部高等教育的发展。

4、教育部于2001年5月10日启动了“对口支援西部地区高等学校计划”（以下简称“对口支援计划”），旨在支持西部大开发，加速中西部地区高等教育的发展，以培养急需的高级专门人才为重要任务。

黔南民族师范学院独山校区如何进行校地合作办学并扩大规模?

在教育模式上，省教育厅霍健康厅长强调，独山与黔南民族师范学院的合作办学是贵州省创新之举，目标是探索出校地合作的新路径。独山校区将借鉴职校与园区、车间与校园、专业与企业的紧密对接模式，为教育发展开辟新路。

总体而言，黔南民族师范学院通过不断扩大的校园面积和完善的校舍设施，为师生创造了一个良好的学习和生活环境。这不仅有助于提升教育质量，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

独山校区除了设施完善外，还注重学生的全面发展。学校提供了丰富的社团活动和课外课程，鼓励学生积极参与，拓宽视野，提升综合素质。此外，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的机会，帮助学生更好地融入社会。

办学理念：学院坚持以立德树人为根本任务，以服务地方经济社会发展为己任，以提高人才培养质量为核心，以改革创新为动力，以内涵发展为主线，以特色鲜明为目标，努力打造“特色鲜明的应用型民族师范大学”。以上数据出自黔南民族师范学院官网、大学生必备网。

年，黔南民族师范学院被授予教育硕士专业学位研究生培养单位的资格，成为地方性的研究生教育机构。2012年，学校与独山县政府签署联合办学协议，独山校区的校园面积达到了1000亩，成为地方联合办学的典范。同年，学校还获得了国培计划示范性集中培训项目的资质，成为具备资质的培训院校。

学院位于贵州省黔南布依族苗族自治州首府－都匀市，总占地1800亩，校舍总面积49万㎡，其中都匀校区占地800余亩，校舍面积29万㎡；独山校区占地1000亩，一期工程建设校舍面积22万㎡。